Конспект ОД по ОО «Речевое развитие» в средней группе

Конспект ОД по ОО «Речевое развитие» в средней группе

 

Тема: Пересказ русской народной сказки «Петушок и бобовое зернышко»

Технология: визуализации, проблемного  обучения, ИКТ.

Вид деятельности: коммуникативная,  познавательно-исследовательская

Образовательные области: речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Планируемые результаты для детей:  составить модель сказки

Планируемые результаты для педагога: познакомить детей с новой сказкой и создать условия для его пересказа с опорой на инфографическую модель. 

Методы  и приемы: декодирование и кодирование информации, ситуативный разговор, проблемная ситуация, игровая ситуация, работа в командах.

Оборудование: Инфографика, подушки красные и желтые по 4 шт, флипчарты с моделями - 2шт, карандаши желтый и красный, мольберт, указка.

Мотивация детей к деятельности	Ребята, а вы любите слушать сказки?  А много сказок вы знаете? А вот сейчас мы и проверим  (сели на ковёр) . Посмотрите на экран и назовите сказку. А вы знаете ,что это за сказка? (нет) А я сейчас вам расскажу. «Петушок и бобовое зернышко»
Постановка детьми цели предстоящей деятельности	Ребята, я вам предлагаю послушать эту сказку очень интересным способом. У меня есть волшебные картинки, по которым я расскажу эту сказку.
Совместная работа по апробации способов деятельности	Про что была эта сказка? (она учит нас ,что нельзя торопиться во время еды). - А кто торопился? (петушок) -И что случилось? (подавился) - А среди ваших знакомых есть кто торопиться когда кушает?(есть) -А как же им объяснить, что нельзя торопиться во время еды? (рассказать эту сказку) -Правильно. Молодцы. Что же мы с вами решили сделать? (рассказать сказку) Но для этого нам  нужно вначале научиться самим рассказывать сказку. -А как вы думаете как нам будет быстрее и интереснее рассказывать сказку по одному или в командах  ( в командах). А сейчас мы с вами разделимся на 2 команды. А в этом нам помогут цветные подушки. Какие правила нужно соблюдать в команде, чтобы все получилось? (договариваться, давать возможность каждому сказать, помогать друг другу).
Самостоятельная деятельность детей	Детьми рассказывает сказку по инфографической модели по очереди каждый в своей команде.
Подведение итогов Создание условий для детской рефлексии	Проходят на стулья. Один ребенок от 1 команды рассказывает сказку. Один ребенок от 2 команды рассказывает сказку. -Молодцы ребята. _Чему сегодня с вами научились?(рассказывать командой сказку) -А для чего это делали? (Что бы рассказать тем кто торопиться когда кушает) -Ребята, а как вы думаете, почему у вас всё получилось? (потому, что мы работали дружно в команде, не сорились и давали друг другу сказать, помогали друг другу). -Вы большие молодцы!