Конспект НОД по аппликации
в средней группе «Снегири на рябиновой ветке»
Виды
детское деятельности: игровая, художественное творчество, коммуникативная,
двигательная
Цель
– развитие умение детей составлять предметную композицию «Снегири на рябиновой веточке» Учить красиво,
располагать изображения на листе. Развивать эстетическое восприятие.
Задачи:
Образовательные:
продолжать учить детей аккуратно и внимательно наклеивать детали, пользоваться клеем и кисточкой;
Развивающие:
развивать у детей творческие способности, чувство прекрасного, умение понимать
и ценить красоту и богатство окружающего мира.;
Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к птицам, любовь к живой природе
и желание заботиться о птицах в зимнее время, о роли человека в жизни птиц, самостоятельность,
усидчивость.
Раздаточный
материал: альбомные листы голубого цвета и изображенной на листе веткой рябины;
красная и черная цветная бумага; вырезанные из цветной бумаги три небольших
треугольника (крыло, ноги); клей, кисточки для клея, клеенки, салфетки,
иллюстрация с изображением птиц и снегиря.
Оборудование: аудиозапись
звуки природы, магнитная доска, снегири на палочках, ватман с нарисованным
деревом.
Ход
занятия:
Воспитатель:
Ребята, посмотрите к
нам пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.
Дети: Здравствуйте.
Воспитатель: Ребята, сегодня утром к нам в группу
приходил наш фотограф дядя Серёжа, который недавно приходил вас
фотографировать. А когда он уходил из сада увидел красивых птиц и он не удержался
и их тоже сфотографировал, а фотографии принес
нам. Хотите увидеть? (Воспитатель показывает фотографии зимующих птиц: воробья,
синицы, голубя, сороки) Дети называют птиц.
Воспитатель: Как одним словом можно назвать птиц, которые
остались зимовать с нами?
Дети: Зимующие.
Воспитатель: А теперь я предлагаю вам поиграть со мной в
игру. И посмотрю внимательные ли вы дети.
Игра: «Да,
да - это так».
Ребята я сейчас буду
говорить предложения, если предложение верное, вы говорите «Да,
да – это так!» Если предложение не верное – «Нет, нет – всё не так!»
1. Зимой земля покрыта
белым пушистым снегом. (Да,
да - это так).
2. Птицам зимой
холодно и голодно. (Да, да - это так).
3. У птиц зимой тело
покрыто шерстью. (Нет, нет – все не
так).
4. Зимой все птицы
улетают в тёплые края. (Нет,
нет - всё не так).
5. Зимой много корма
для птиц. (Нет, нет - всё не так).
6. Птицы на всю зиму
засыпают. (Нет, нет - всё не так).
7. Человек зимой
должен помогать птицам добывать корм. (Да,
да - это так).
Воспитатель: Ребята, зимующих птиц очень много. Но мы
сегодня остановимся на одной из них, которая больше всего понравилась нашему
фотографу дяде Серёже и он положил её в другой конверт, а попросил его открыть, только если вы отгадаете
загадку. Готовы. Слушайте.
Чернокрылый, красногрудый
И зимой найдет приют:
Не боится он простуды –
С первым снегом тут как тут.
(Снегирь.)
Дети: Эта птица- снегирь. (Рассматривание фото)
Воспитатель: Снегири - нарядные птицы! Так
как же они выглядят? Опишите их.
Дети: У этой птицы верх головы, крылья, хвост -
черные; спина серая, а брюшко - красное. Клюв короткий, толстый, черного цвета.
Воспитатель: Молодцы. А сейчас мы с вами превратимся в
этих птичек, поиграем.
Динамическая пауза «Прилетели
Снегири».
Дети выполняют упражнения под аудиозапись
«Звуки природы для детей. Снегири»:
Раз, два, три!
Раз, два, три! Прилетели снегири Фью, Фью.
(Дети машут руками, изображая полёт птиц).
Грудки
показали Фью, Фью
(Дети останавливаются – руки на поясе,
выполняют повороты туловища вправо, влево).
Ягод
поклевали Фью, Фью
(Наклоны вперёд, не сгибая колени дотянуться
до пола).
Головой вертят,
улететь хотят Фью, Фью
(Повороты головы)
Кыш! Кыш! Улетели и на ветки сели Фью, Фью.
Дети
садятся на свои места.
Воспитатель:
Молодцы, хорошие из вас получились птички, как настоящие. Мне очень понравились
волшебные снегири.
Воспитатель: Ребята, а хотите сделать снегирей как на
фотографии у дяди Серёжи.
Дети: Да, хотим.
Воспитатель: Мы с вами
сегодня будем делать красивую композицию «Снегири на рябиновой
ветке»
- Наша рябиновая
веточка уже готова. Осталось сделать снегирей.
- У вас на столах стоят
тарелочки с готовыми деталями для
изготовления снегиря, лист с изображением рябиновой ветки, клей, кисточки,
салфетки,.
Воспитатель: Сейчас
я вам покажу, что и как нужно будет делать.
Мы берём лист с
изображением рябиновой ветки, теперь берём деталь черного цвета, туловище
снегиря намазываем его клеем и приклеиваем на лист. Потом берём деталь красного
цвета грудку намазываем клеем и соединяем с туловищем.
Приклеиваем крыло и
ноги.
Воспитатель: Все понятно? Приступаем к работе.
Дети приступают к
работе под руководством воспитателя. Звучит песня про птиц «Всем нужны друзья».
Перед тем как дети
начнут приклеивать крыло и ноги.
Отложите палочки в сторону и
продолжайте работу.
Воспитатель: Ребята выполнили работу? Молодцы, какие
красивые получились у вас снегири. Теперь снегирей посадим
на веточки. Ребята, встали, и там где Вам понравилось, посадили
вашего снегиря и сели на свое место, чтобы наши гости тоже
увидели эту красоту. (Посадили на ствол дерева)
Воспитатель: Посмотрите, какая у нас получилась красивая
композиция «Снегири на рябиновой ветке!» Как они прекрасно смотрятся на рябинке,
все похожи друг на друга. Миша тебе понравился твой снегирь, а тебе Соня...
Дети: ответ детей
Воспитатель: Молодцы, ребята! Сегодня мы научились делать
красивые композиции. Вы с таким же успехом можете сделать дома другую
композицию и к этому привлечь своих родителей.
10_01.jpg)